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Wednesday, December 26, 2012

SOLIDARIDAD - El regalo prometido: una movida solidaria les cumplió los deseos a 850 chicos - ARGENTINA

 

 

Puente. Pilar y Melanie con su muñeca pepona.
Sueños cumplidos. Pequeños Puentes entregó 850 regalos. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
CARTITA. El pedido de Nico.
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
Sueños cumplidos. Pequeños Puentes entregó 850 regalos.
UNA FIESTA. La entrega de regalos en el comedor La Ranita Feliz, en San Miguel. (Silvana Boemo)
Sueños cumplidos. Pequeños Puentes entregó 850 regalos.
Sueños cumplidos. Pequeños Puentes entregó 850 regalos.
  • "Querido Papá Nuel, a mí me gusta que me regales una pistola de agua y una pelota de cuero”. Debajo del pedido, Nico, de 10 años, dibujó con lápiz negro los regalos que le encargó al gordinflón de barba cana para esta Navidad. Como él, 850 chicos de seis comedores y dos hogares de San Miguel, Morón y José C. Paz escribieron sus cartas y en la víspera de la Nochebuena se encontraron rompiendo coloridos envoltorios que contenían justo eso que esperaban. Eran regalos nuevos, especialmente comprados para ellos por cientos de papá noeles que apostaron a cumplir los sueños de nenes y nenas que “suelen estar muy acostumbrados a la solidaridad en masa: todos la misma comida, todos el mismo regalo”.

    La que habla es Pilar Medina, una profesora de Literatura de 32 años, impulsora de Pequeños Puentes, la iniciativa que en poco más de un mes motorizó la compra y distribución de una gigantesca montaña de juguetes. Unos 100 alumnos de la Escuela Integral Jorge Luis Borges y del Instituto Cultural Roca no tardaron en prenderse (“casi todos levantaron la mano cuando les pregunté si se querían sumar”). También padres y 10 docentes. Divididos en grupos fueron a visitar los comedores y hogares donde se juntaron con los chicos y les ayudaron a escribir las cartitas. Después, las repartieron entre familiares y amigos que serían los encargados de que los deseos se materialicen. Algunos pedidos encontraron padrinos a través de Facebook. La condición ineludible: que los regalos no sean usados.

    “Un regalo nuevo supone mucho más que plata; supone tiempo, dedicación y un momento de elección del mejor regalo posible. No es lo que me sobra lo que doy, no es lo que ya no uso. Es el regalo que yo le haría a mi hijo. Y para el niño es sentir que alguien lee, alguien escucha, en definitiva, que a alguien le importa”, continúa Pilar.

    El viernes 21 los saqueos en algunos puntos del Conurbano amenazaban con frustrar la cita en el comedor La Ranita Feliz, del barrio Trujui, en San Miguel. Imposible. La ansiedad era tanta que nada justificaba postergar la fiesta. La mesa estaba preparada. Sobre el mantel de motivos frutales había sanguchitos, budines, galletitas y gaseosas. El olorcito a comida asaltaba al olfato al cruzar la puerta. La música animaba la fiesta. El arbolito esperaba los regalos. Y los chicos más.

    Cuando llegó el momento, los 85 se sentaron en el suelo e hicieron silencio. Escucharon con atención la carta que Papá Noel les había escrito en un papiro grandote. Todas las miradas estaban puestas en Pilar. De su boca comenzaron a salir uno a uno los nombres que figuraban en los paquetes. Melanie Ortiz extendió bien alto el brazo cuando llegó su turno. La sonrisa al abrazar a su muñeca pepona de trenzas rosas dejó ver el hueco abierto por la caída de sus paletas. “Una gorra, lo que yo había pedido”, respondió Franco cuando le preguntaron qué le habían regalado. En segundos, la timidez del principio se convirtió en un bullicio ensordecedor. Papeles opacos y metalizados en el suelo, nenas acunando bebotes y chicos haciendo jueguito con sus pelotas recién estrenadas. En el medio del alboroto, un perrito regordete y de patas cortas aprovechaba para robar los restos de comida que habían caído al piso.

    En el patio, mientras Lara bailaba al ritmo del Tutá Tutá con su disfraz de princesa, Milagros le aconsejaba a Samira que le pusiera Jazmín a su muñeca. A la de ella la bautizó Morena. Más allá, Gabriel armaba un avión justo al lado del arbolito navideño. Y en la calle, Mateo daba las primeras pedaleadas a su bici roja.

    En La Ranita Feliz la alegría fue completa, pero en algunas entregas no todo fue color de rosa. “Esa fue la parte más amarga del proyecto: la desilusión de un chico de 10 años que recibe una pelota de goma playera cuando lo que había pedido era una pelota para jugar al fútbol con sus amigos es terrible”, cuenta Pilar y agrega: “El padrino tenía que ser sumamente consciente de que probablemente ese regalo que estaba comprando sería el único que ese niño iba a recibir, entonces no podía comprarle algo que se le rompiera a los cinco minutos de abrirlo”. De todas maneras, “como fue la primera vez que lo hicimos, ya vamos a ir pensando en todo lo que podemos mejorar para la próxima”.

    “Re lindos los regalos”, suelta casi al aire Milsa, que lleva a Candela, de 2 años, en brazos. “Muchos no tenemos la posibilidad de comprar. Yo no podía”, se sincera. Mientras los demás chicos juegan con sus flamantes regalos, se acerca Laura, otra de sus hijas, con su paquete cerrado, confiada de que en su interior esté el set de balde y palitas que pidió. “No voy a abrirlo, cuando llegue a casa lo voy a poner en el arbolito”, revela en secreto.

Tuesday, July 10, 2012

COMPAÑIA / BUENA VIDA - ARGENTINA


Los que mueven la cola y también nos alegran la vida


Convivir con un perro es positivo para gente de toda edad, ya que ayudan a combatir el estrés, facilitan la comunicación y son la mejor excusa para mantenerse en forma.


Las mascotas permiten que los chicos se contacten con el ciclo de la vida

Las mascotas permiten que los chicos se contacten con el ciclo de la vida

Disminuyen el sentimiento de soledad, dan confianza, seguridad, protección y estimulan el contacto físico y la comunicación. Además, incrementan la autoestima, son una constante fuente de motivación y mejoran el humor. Y como si esto fuera poco, ayudan a estar en forma, ya que los dueños deben sacarlos a pasear diariamente y se ven obligados a caminar y estar en actividad.

Por todos estos beneficios, los perros están considerados como una medicina preventiva. Numerosos estudios han demostrado, por ejemplo, que cuando se los acaricia la tensión arterial se reduce, además de producir efectos relajantes en el organismo. Y es que, sin duda, ellos son un antídoto contra el estrés y una fuente inagotable de amor y compañía. Aunque no haya estadísticas rigurosas, la Cámara de Empresas de Nutrición Animal calcula que en la Argentina hay 9 millones de perros y 3,5 millones de gatos.

Muchos psicólogos y psiquiatras coinciden en que los perros pueden ser verdaderos pilares de la educación de los chicos, de su desarrollo socioemocional y de su autoestima, ya que a través de ellos aprenderán responsabilidades.

Si los padres comparten con sus hijos el cuidado del perro de la familia, los más pequeños aprenderán a cuidar y alimentar al animal que depende de ellos. Por supuesto, existen tareas que no resultan adecuadas para todas las edades, aunque siempre existirá una que puedan realizar.

“Las mascotas son de gran valor educativo, no sólo por el afecto incondicional, el juego y la comunicación no verbal, sino porque además crean hábitos de responsabilidad y permiten a los niños conectarse con otras formas de vida”, explica la médica psiquiatra Graciela Moreschi.

“Los 2 o 3 años son ideales para comenzar a criar una mascota. Les dará a los chicos una mayor seguridad emocional, social y de cierto compromiso. La mascota es, además, un refugio en los momentos críticos en los casos donde existen conflictos parentales”, agrega el psiquiatra Eduardo Grande, miembro de la Asociación Argentina de Profesionales de la Salud Mental.

Comunicación virtual vs. real

Hoy, la niñez vinculada a un entorno natural está en vías de extinción. Los chicos se interesan más por las imágenes y juegos de la computadora, la playstation o la televisión, y el tiempo libre se desarrolla dentro del hogar. El perro obliga a otro tipo de juego, a una comunicación real con inclusión de todos los sentidos.

Es importante que cuando llega un animal a la familia se repartan funciones. “No se debe permitir que por jugar, estar mirando tele o por otra excusa, el chico no se ocupe del animal. Cuando no está para hacerse cargo, hay que enseñarle a que cambie con otro la tarea o, al menos, se ocupe de pedirle a alguien que la realice por él. Si se le permite que se vaya o deje de hacer lo que le corresponde supliéndolo sin decirle nada no se está aprovechando la oportunidad de hacerlo responsable”, destaca Moreschi.

Otro aspecto muy importante es que las mascotas ponen a los más chicos en contacto con el ciclo de la vida. “Una persona que está en contacto con los animales acepta mejor la muerte, propia y de los otros”, culmina Moreschi.

Adultos estimulados

También existen estudios que demuestran que los perros pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de los adultos después de algún tiempo de convivencia.

“Uno de los primeros cambios que arrojó el estudio se relacionó con una mejoría en el ánimo y la salud física. Muchas de estas perso­nas, que sufrían algún tipo de depre­sión y mostraban poco interés por su propio cuidado, comenzaban rá­pidamente a ocuparse de sus anima­les, lo que redundaba en un mayor cuidado de sí mismas”, explica el veterinario Claudio Gerzovich Lis, especialista en comportamiento ca­nino y felino.

Por otra parte, entre los aspectos más interesantes relacionados con la tenencia de un perro en la etapa adulta figura la posibilidad que tie­nen los propietarios de establecer comunicación con otras personas. Los perros tienen la capacidad de actuar como facilitadores sociales, es decir, que favorecen la iniciación de un vínculo entre personas que no se conocen.

Cómo elegirlo

Antes de adquirir un perro es esencial tener en cuenta que el carácter depende de factores genéticos, pero también del aprendizaje, por lo que la educación que reciba el cachorro será de vital importancia para su comportamiento en la adultez.

Según los especialistas, no hay una raza ideal para chicos, ya que conviene analizar el estilo de vida de la familia, los horarios, si hacen deportes o no, y el espacio físico, entre otros.

“Existen razas de pastoreo, ágiles, fuertes y siempre dispuestas a aprender; razas de guardia, con una imponente actitud protectora frente a cualquier alerta, y razas de compañía, que esencialmente buscan la mayor parte del tiempo estar muy cerca de sus dueños”, explica Florencia Baguear, medica veterinaria.

Ninguna reúne los requisitos para satisfacer las necesidades de todas las personas. “En general, las razas de tamaño pequeño y mediano son las más buscadas para compañía de niños (Caniche, Beagle, Bichón, Cocker y Bretón, mini Schnauzer, entre otras), con algunas excepciones, pero lo más importante es el individuo dentro de esa raza, ya que cada cachorro tiene un temperamento particular”, explica el veterinario Fernando Catrina.

Por su parte, el comportamiento de los perros mestizos depende básicamente de las razas de las cuales provienen, por lo que sería poco válido referirse al perro mestizo en general.

“Sin duda, esto no significa que estos perros sean peores que los de raza en su comportamiento, ya que, a decir verdad, son innumerables los ejemplos que demuestran que no sólo pueden tener las mismas cualidades, sino que también pueden ser mejores”, agrega Gerzovich Lis. Y a la hora de elegir el sexo, “a los dueños primerizos y a las familias con niños tal vez les convenga optar por una hembra, porque usualmente, los machos tienen más problemas de conducta y son más agresivos”, concluye Eugenia Lustig, la veterinaria de Nestlé.


Sunday, June 17, 2012

CHILDS - WORLD

Los niños son dueños de la Tierra en el mundo de ANIA

La Asociación para la Niñez y su Ambiente (ANIA) recibió un reconocimiento de la UNESCO por su programa Tierra para Niños. Entérate sobre esta iniciativa
Sábado 09 de junio de 2012 - 07:10 pm 4 comentarios
Niños, Medio Ambiente, UNESCO
Claudia junto a su familia en su "Jardín de Dios" (Foto difusión: ANIA)
AARON SALOMÓN GRIMALDO
Redacción Online
Claudia tiene un lugar muy especial en su casa. La niña comparte su tiempo de escuela con el cuidado de hortalizas, perejil, tomates, granadas, nísperos y otras plantas ornamentales. ‘El Jardín de Dios’ es el nombre del mini campo de 2 × 3 metros cuadrados que ha instalado, junto a su madre Jessica, en el jardín de su hogar.
Un letrero con colores brillantes llama la atención de quien visita su pequeño huerto en San Juan de Miraflores. “Bienvenidos al Barrio de ANIA”, dice el texto adornado con mariposas y flores. El jardín tiene tres espacios para plantas ornamentales, hortalizas y plantas medicinales. También cuenta una zona de reciclaje, la casita de las aves y un pequeño pozo de agua.
Todo comenzó cuando Claudia fue nombrada regidora del Medio Ambiente en su colegio Virgen de Fátima. Entonces, la niña decidió buscar junto a su madre a alguien que pudiera asesorarla en temas ambientales. Es así como se contactó con la Asociación para la Niñez y su Ambiente y se le contó acerca del programa ‘Tierra de niños’. Ella no dudo y le encantó la idea de tener a su cuidado un pequeño jardín dentro de su casa.
La aventura empezó el viernes 26 de diciembre del 2008. Claudia muy emocionada invitó a todo el que pudo para la inauguración de ‘El Jardín de Dios’. Ella cuenta que le puso ese nombre porque todas las plantas que siembra son para él. Desde ese momento, Claudia se volvió una niña símbolo para la Asociación para la Niñez y su Ambiente (ANIA), por ser unas de las primeras que desarrolló el programa Tierra de Niños (TiNi) junto con otros niños a nivel nacional.


PROGRAMA TIERRA DE NIÑOS
El programa Tierra de Niños (TiNi) es un espacio otorgado por adultos a niños y niñas, desde medio metro de tierra, donde crían la vida y la biodiversidad. Ellos tienen la misión de cuidar un pequeño espacio de áreas verdes protegiendo y fortaleciendo los lazos con el medio ambiente.
Una TiNi puede ser implementada por un niño o niña de cualquier condición socio económica y cultural. Pueden instalarse en las casas, en los colegios o en las comunidades. Dependiendo del espacio disponible las TiNis pueden llamarse: las macetas de los niños, el jardín de los niños, el bosque de los niños, la montaña de los niños, la laguna de los niños, entre otros.
En el Perú han sido otorgadas más de 2´000,000 m2 de áreas naturales mejoradas y cuidadas por más de 100.00 niños en 12 Regiones del país. En el extranjero se están implementando TiNis en Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Paraguay, Venezuela, Ecuador, El Salvador, Canadá, Portugal, Escocia, India, y Japón.

 
RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL
La iniciativa de ANIA ha logrado ser reconocida este año por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Tierra de Niños ganó la importante mención al cumplir con los objetivos y prioridades establecidas por el “Decenio de Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014).
En un comunicado la organización internacional destacó que este programa surge como una “iniciativa muy oportuna y contribuye a promover una nueva visión de un mundo más justo y sostenible”.
UNESCO resaltó también que Tierra de Niños es una “posibilidad ampliamente creativa para diseminar mensajes claves sobre sostenibilidad a niños, jóvenes y adultos, promoviendo el intercambio de ideas sobre temas de sostenibilidad”.



EL MUNDO DE ANIA

ANIA no sólo es el nombre de la Asociación de la Niñez y su Ambiente, sino que es el nombre del personaje que representa la organización y sirve como inspiración para todos los niños. Se han creado historietas, muñecas y cuentos que giran alrededor de su historia.
Según la web de la asociación, Ania es una niña indígena de la selva peruana que tiene la misión de devolver a los seres humanos el amor por la naturaleza y la emoción de protegerla. Ania es pícara, soñadora y tiene el don de comunicarse directamente con el corazón de las personas. Tawa, su abuelo, y Meshi, el Mundo, le han encomendado evitar que los seres humanos sigan destruyendo el planeta.


SOBRE LA ASOCIACIÓN
Joaquín Leguía, director y fundador de la Asociación de la Niñez y su Ambiente, conversó con elcomercio.pe y contó los objetivos de la organización peruana. Leguía dijo que uno de los fines primordiales es brindar las herramientas necesarias a niños y adolescentes para que desarrollen modelos comprometidos con el medio ambiente.
“Los programas que ofrece la asociación están destinados a los hogares, los colegios, municipios y entidades privadas para que apoyen a los niños y adolescentes a ejercer una ciudadanía comprometida con la naturaleza”, recalcó el representante de ANIA.
“Muchos dicen que los niños son el futuro, pero lo que quiere destacar ANIA es que ellos son el presente”, señaló Leguía. Añadió que por este motivo, uno de los objetivos principales es crear nuevos indicadores de desarrollo sostenible que incluyan a los menores de 18 años de edad.
Por último, sobre el reconocimiento de la UNESCO, Leguía dijo que lo más importante de esta mención es que “fortalece la credibilidad para poder escalar y multiplicar el programa Tierra de Niños en más hogares, escuelas y municipios del país”.

    Thursday, June 14, 2012

    CULTURA - URUGUAY

    Escolares piden a Mujica que "rete a los padres de niños que trabajan"




    Trabajo infantil. Menores diseñaron 20 propuestas para el presidente



    MARÍA EUGENIA LIMA
    Escolares leyeron ayer al presidente, José Mujica, las "Instrucciones del año XII". Así conmemoraron el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil. Esto pese a que el mandatario está a favor de que los adolescentes trabajen bajo ciertas condiciones.
    "El presidente tendrá que ir por los barrios y si ve niños trabajando retar a los padres para que los niños no trabajen y que sí ayuden a los padres y que no sea obligación". Así reza la tercera de 20 "Instrucciones del año XII" que fueron elaboradas por niños y adolescentes de escuelas de Montevideo, Paysandú, Treinta y Tres, Rivera, Canelones y Maldonado, que participan del programa "Proniño" de la empresa Telefónica que aplica acciones contra el trabajo infantil en esos departamentos desde hace 12 años.
    Durante dos meses esos escolares trabajaron con sus maestros en la creación de las "Instrucciones del año XII", haciendo alusión a las de 1813 escritas por Artigas, pero esta vez contienen mandamientos para evitar el trabajo infantil. Los niños fueron quienes pidieron entregar esas 20 instrucciones al presidente Mujica. Se las leyeron ayer en la Torre Ejecutiva.
    La número 15 dice: "Sabemos que no está mal ayudar en nuestras casas, pero esa ayuda no se puede volver excesiva y no permitirnos estudiar". La 17: "Que se cumpla la ley que impide que los niños trabajen". La instrucción 19 indica que "los niños no deben trabajar en la construcción o levantando cajones porque les hace mal a los brazos o se pueden lastimar".


    Si bien ayer escuchó atentamente a los niños, en febrero pasado, en su audición radial en la emisora privada M24, el presidente dijo que la Cámara de la Construcción le planteó hacer "lo posible para que en tareas que no representen riesgos, se pueda incorporar a muchachos de 16 años".
    Mujica afirmó ser consciente que la Cámara de la Construcción ha apoyado la formación de jóvenes, "pero como no tienen 18 años no pueden trabajar y quedan frustrados. Hacen un curso que no resuelve sus problemas y a su vez la construcción no tiene gente".
    El trabajo en la construcción es considerado como "peligroso" por el INAU y por eso, pese a que el Código de la Niñez y la Adolescencia permite que, con autorización y bajo ciertas condiciones, los adolescentes de entre 15 y 17 años trabajen, el Instituto no otorga carnés laborales para que se desempeñen en este tipo de tarea. (Ver "Permisos: 48% más).
    En la campaña electoral y en un Consejo de Ministros de 2010, Mujica opinó que "los niños de 10 o 12 años deberían poder trabajar con sus padres y que el trabajo es una muy buena salida para los mayores de 15 años que abandonaron sus estudios". Ayer, durante el evento en la Torre Ejecutiva, El País intentó hacer una pregunta al presidente sobre el trabajo infantil, pero los guardaespaldas dijeron que no iba a haber declaraciones a la prensa.
    MANUAL. En Uruguay hay 67.000 niños y adolescentes menores de 18 años que trabajan, según una encuesta efectuada en 2010 por el Instituto Nacional de Estadística (INE). De ese total, 51.000 son adolescentes de entre 15 y 17 años.
    Este año el Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (CETI) se centrará en mejorar las condiciones del "trabajo adolescente formal, que es donde se da la mayor cantidad de trabajo infantil, para que este no incida en la educación de los jóvenes de entre 15 y 17 años, en su recreación; que sea formal (en condiciones de seguridad, salud y cumplimiento de la normativa en materia salarial), con autorización y seguimiento del INAU", indicó Juan Roballo, presidente del CETI e inspector general del trabajo del Ministerio de Trabajo (MTSS).
    El CETI fue creado por decreto en 2000. Está integrado por diferentes organismos, entre ellos: el MTSS, el Ministerio de Salud, el Ministerio del Interior, el Ministerio de Educación, Anep, INAU, la Asociación Nacional de Organizaciones no Gubernamentales, entre otros.
    Para mejorar las condiciones de trabajo formal adolescente el CETI está elaborando un manual para que los empleadores, los trabajadores menores de edad, y los actores sociales (como los docentes) sepan qué trabajos pueden hacer los adolescentes de 15 y 17 años, cuáles son los trámites en el INAU para que puedan trabajar, etc. Pretenden distribuirlo este año en los centros educativos, en los Centros Públicos de Empleo y a través de organizaciones de trabajadores y de empleadores.

    PERMISOS: 48 % MÁS

    El Departamento de Trabajo Infantil y Adolescente del INAU (Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay) otorgó 3.148 permisos laborales en 2011 a adolescentes entre 15 y 18 años: 1.497 correspondieron al Interior y 1.651 a Montevideo. Esto representa un 48% más que en 2010.
    En el interior, 973 carnets se otorgaron a varones y 524 a mujeres, en tanto en Montevideo 942 a varones y 709 a mujeres.
    En Montevideo predominan las ocupaciones en comercios, supermercados, restaurantes, panaderías, talleres mecánicos, quintas y avícolas. En el interior las solicitudes de carnets se dan en las actividades agropecuarias, peones en limpieza de galpones, parqueros y guacheros.

    Friday, May 25, 2012

    SOCIETY / CULTURE - PHILLIPINES

    Mothers for Others Charity Event

     
    Nanette Medved, Tessa Prieto-Valdez, Kaye Tinga Photo courtesy of MANILASOCIAl DIARY.COMMANILA, Philippines — Generosity is a value mothers are known for. Guided by this, the Bantay Bata Advisory Board paid tribute to the loving mothers by staging an event called Mothers for Others.
    The event, held last Sunday at Dusit Thani Hotel, was a special Mother's Day presentation for the benefit of Bantay Bata's pediatric heart patients in need of heart surgeries. In 2011, through the efforts of the generous moms, the foundation was able to raise over Php 2 million to provide medical assistance to the growing list of children in need of immediate operations.
    Rallying behind this event for a cause is Dusit Thani’s General Manager Prateek Kumar. “We opened our doors and our hearts to Bantay Bata Mothers for Others because Dusit International's founder, Thanpuying Chanut Piyaoui is an 80-plus year old woman who is first and foremost, a mother. Thanpuying ,realizing her dream of building the most valuable Thai hospitality company has been a mother to tens of thousands of others by changing their lives forever…we do all we can to help charities focused on children, such as Operation Smile, helping under privileged and abused children and now Bantay Bata.” Kumar shares on the efforts of Dusit International’s Mother and Honorary Chairperson.
    The event, which was hosted by Tessa Prieto-Valdez, highlighted the runway for a cause with its Children's Couture Fashion Show. The event featured kids of celebrity and social personalities strutting the catwalk donned with original pieces from the country’s top designers like Inno Sotto, Pepito Albert, Cesar Gaupo, Dennis Lustico, Patrice Diaz, Ivarluski Aseron, Rhett Eala, Jojie Lloren, Joey Samson, Randy Ortiz, Jun Escario, Rajo Laurel and Cary Santiago.
    The Bantay Bata Advisory Board prepared a special family area in Dusit where children enjoyed a variety of kid friendly activities provided by Party Perks. The team also stationed a studio corner where esteemed fashion photographer Raymond Isaac photographed the attendees and their families.
    After the show, guests were treated to Dusit Thani’s famed Crossover buffet, highlighting the best cuisine from its award winning Japanese restaurant, Umu, authentic Thai restaurant Benjarong, Italian restaurant
    Tosca, and the classic Basix.

    Thursday, May 24, 2012

    CULTURE / TV - BRAZIL

    See how are the actors from the original version of ' Carousel '

    In Photo Gallery, the before and after of Maria Joaquina, Cyril


    
Cena da versão mexicana de “Carrossel”, exibida aqui de 1991 a 1992 no SBT
Foto: Reprodução

    Scene from the Mexican version of "Carousel", displayed here from 1991 to 1992 in the SBT Reproduction
    RIO-twenty years after the display – and the smashing success – the novel Mexican children's carousel, SBT, Brazil won his own version of plot, on-air by the same broadcaster since last Monday. The adventures and the everyday Teacher Helena and the third year class in the World accompanied the evolution of School time, but are still based on issues such as racial prejudice and social differences, just as in the first version. A lot of people that is in the range of 30 years today and followed the novelinha in childhood went to check out what's new. The nostalgic wave was seen on the internet, where the debut and the first chapters of the serial have been thoroughly discussed, and in the audience. Silvio Santos had established 8 points in Ibope's goal for the premiere attraction, which ended up giving 13. But that order led the actors who originally gave life to some of the iconic World school students? In Photo Gallery, you see the pictures of "before" and "after".



    Ludwika Paleta (Maria Joaquina)
    The Mexican actress of Polish origin has 33 years today and is among the children, one of the few who continued with a successful career in TV. Turned a woman beautiful and acted in other Mexican productions. Some of them even were viewed by here by SBT as "Grandpa and I", "Maria do Bairro" and "Friends and rivals", in which she played one of the protagonists.
    Gabriela Rivero (Professor Helena)
    The world's most beloved partner today has 47 years, is married and has three children. One of his daughters, incidentally, has 14 years and already follows in the footsteps of mother on TV. After the end of "Carousel", Gabriela continued acting but went to live in the USA. She was in Brazil last year and participated in some TV shows. He is currently on the air in "heart", Univisón, channel for the u.s. Hispanic audience.
    Pedro Javier Viveros (Cyril)
    The naive and innocent boy always fell in jokes by the other, and appointed to be constantly rejected and humiliated by Maria Joaquina. He left the artistic life and today works with communication sciences.
    Hilda Chavez (Laura)
    "This is so romantic!" was the catchphrase of dreamy, and is so chubby today one of the phrases most recognized brands of the plot. Hilda continues chubby, but dropped out of the acting career and became a lawyer. Detail: specializing in copyrights.
    Krystel Klithbo (Valerie)
    David's girlfriend in the plot, she sewed outfits from doll to sell and help supplement the income of their parents. Its hallmark? The huge bottle bottom glasses. She grew up, it was beautiful, but his career was not far away. Came to study interpretation in Los Angeles and now lives in Spain, where it already was a waitress and makes their beaks as a model and actress.
    Joseph Birch (David)
    Despite the loirinhos hair and curly, David wasn't exactly an Angel. But it was nice: he came to offer to sacrifice his own bit to help the doorman Firmino, who was ill, after the teacher Helena stated that turtle soup could raise up the dead. He also did not follow the career of actor, but continues in the artistic environment: turned choreographer of contemporary dance.
    Flower Eduarda Gurrola (Carmen)
    The poor thing Carmen, who also suffered with the financial situation of the parents and had an appendicitis seriously (in the plot, was hastily operated by the father of Maria Joaquina) invested in a career more alternative. She was also, soon after carousel in "Grandpa and I", and today works in movies and TV series.